委員呼吁歸還孩子手機(jī)，背后反映了現(xiàn)代社會對科技與教育關(guān)系的深思。這一倡議并非簡單地把手機(jī)交給孩子，而是對家長和教育者提出了新的挑戰(zhàn)，如何在科技與教育之間找到平衡點(diǎn)，如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，避免沉迷其中，同時(shí)利用手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具。這是一個(gè)值得深入探討的話題。文章目錄導(dǎo)讀：委員呼吁背后的初衷是什么？國內(nèi)外關(guān)于孩...